Läsfixarna har varit på besök

Läsningen är grunden för stor del av lärandet i livet och vi arbetar för att barnen på vår skola ska få kunskaper i bra strategier de kan använda för att ta till sig texternas budskap.

Det finns flera delar i läsningen, från den fonologiska medvetenheten då barnen lär sig hur ljud låter och hur de används i olika ord, avkodningen då de läser ut orden, läshastigheten då de tränar upp farten i sin läsningen, det så viktiga läsintresset som vi alla vuxna kring barnet ska arbeta för att väcka och sist men absolut inte minst läsförståelsen. I läroplanen (Lgr 11) kan vi läsa under ämnet svenska om de viktiga lässtrategierna som eleverna ska kunna använda sig av i sin läsning.

Centralt innehåll Svenska Åk 1-3: ” Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.” (Lgr 11)

Centralt innehåll Svenska Åk 4-6:” Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.” (Lgr 11)

Det här med lässtrategier kan vara klurigt att förstå vad det är och sedan att använda dem är givetvis ännu svårare.

Vi på skolan har bestämt oss för att presentera dessa strategier för eleverna i en mer barnvänlig och tillgänglig form. I onsdags fick barnen träffa Läsfixarna som ska hjälpa oss att bli ”Stjärnläsare”. När man använder sig av alla strategierna i sin läsning, då kan man titulera sig stjärnläsare.

20140827_135151

Först ut var Spågumman. Hon siar om vad texten kommer att handla om bland annat genom att läsa titeln och titta på bilderna. Man kan använda spågumman innan och under tiden då man läser sin bok.

20140827_133739

Sedan fick vi träffa Detektiven. Han hjälper oss att reda ut svåra och kluriga ord och uttryck.

20140827_134017

Efter det kom konstnären som hjälper oss att måla upp inre bilder när vi läser.

 20140827_134201

Reportern är en riktigt frågvis herre. Han frågar frågor på texten på olika nivåer. Han ställer frågor på ytan, sådana frågor som man hittar svar på direkt i texten. Under ytan, då får man läsa mellan raderna och använda sina kunskaper för att tolka texten. På djupet, då funderar man själv över vad man skulle gjort i liknande situationer.

20140827_134336

Till sist mötte vi cowboyen. Han hjälpte oss att sammanfatta det vi läst.

20140827_135028

Under året kommer vi att använda oss av de olika lässtrategierna och vi kommer att återkomma kring hur ni kan hjälpa era barn hemma med de olika lässtrategierna när de läser hemma.

20140827_135312

Följ med oss på vår resa in i böckernas förtrollade värld.

En första underbar vecka

Nu har äntligen skolan börjat!

I måndags mötte vi lärare en samling förväntansfulla elever och föräldrar. Många frågor snurrade i barnens huvuden inför en ny skolstart, för många i ett nytt land. Vilka är mina klasskompisar? Vilka är mina lärare? Vad kommer vi att göra? Vad kommer jag att lära mig?

Vi som i starten kommer att arbeta med dessa fina barn är Pernilla som kommer att ansvara för de yngre barnen.

20140827_115154

Lottis som ansvarar för de äldre.

20140827_114718

 Tommy är rektor på skolan och tar hand om oss alla på bästa sätt.

20140827_115336

Barnen fick möjlighet att under första skoldagen ställa några frågor till oss och visste ni att Pernilla tycker om snö och att hon inte snusar? Lottis favoritfärg är svart men ibland när hennes barn klagar så kan hon köpa färgglada plagg. Tommy röker inte och hans favorit i björnriket är brunbjörnen.

Barnen fick under första skoldagen visa genom rörelser vad de hade gjort under sommaren. Vi fick veta att många hade ätit glass, badat i pool och hav och flugit flygplan.

Lakansleken är en riktig höjdare för att lära sig kompisarnas namn. Två personer blir framvinkade till lakanet och när lakanet dras ner så ska man snabbt säga namnet på den som står framför en. Den som säger den andres namn först vinner kompisen till sitt eget lag. Oj! Vad snabbt vi lärde oss varandras namn!

På skolstartskvällen träffades alla förväntansfulla barn, föräldrar och lärare på vår härliga strand för lekar och pizzamys. Oj, vad alla kämpade och skrattade! De vuxna fick se sig besegrade av de skickliga barnen! Tack ni fina och lekglada föräldrar och barn för en magisk kväll som ingen ville att den skulle ta slut. Många kramar med nyfunna kompisar delades ut innan vi alla till slut tvingades hem i solnedgången. Vilket härligt gäng med barn och föräldrar skolan har förärats i år. Det här blir en härlig kärntrupp som kommer ta fint hand om nya familjer som ansluter under året.

PENTAX DIGITAL CAMERA

PENTAX DIGITAL CAMERA

PENTAX DIGITAL CAMERA

PENTAX DIGITAL CAMERAPENTAX DIGITAL CAMERAPENTAX DIGITAL CAMERA

PENTAX DIGITAL CAMERA

Vi pedagoger vet att det är oerhört viktigt att hitta nya kamrater och bygga upp en trygghet i gruppen. Vi bestämde oss för att starta veckan med samarbetsövningar för att snabbt lära känna varandra. Under första veckan kommer ” Los ballenas” (Valarna) och Las delpiños (Delfinerna) få utmana varandra i ”Teneriffa wild kids”. Kolla in våra fina lagflaggor!

PENTAX DIGITAL CAMERA

PENTAX DIGITAL CAMERA

Varje dag under veckan har barnen mötts i spännande och roliga utmaningar så som: högsta sandslottet på 5 minuter, flytta laget i rockringar, vika lakanet, vattenstafett, problemlösning, minuten, metern, blindbock med plinga mm mm. Lyckas man vinna grenen får laget en ingrediens … till något riktigt smaskigt.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

Under fredagen fick barnen alla sina ingredienser som de bakade ihop till en riktigt smaskig tårta som de fick bjuda motståndarlaget på.

P1220676

Det blev en riktigt festlig avslutning på en riktigt rolig första skolvecka!

Att ha en sådan här lekfull skolvecka har givetvis en baktanke och det är att vi vill få ihop gruppen och att träna på samarbete. Samarbete är nog det svåraste och viktigaste man kan lära sig i skolan. Därför pratade vi mycket under veckan vad som är viktigt för att vara bra på samarbete och det här kom vi fram till.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Sista dagen på veckan fick barnen självskatta sin samarbetsförmåga och vi pedagoger instämmer i att alla kommit en bra bit på väg i sin förmåga i att samarbeta. Imponerande!

Psst… Jag antar att ni sett att vissa bilder har helt fel datum och jag hoppas att ni har överseende med detta.

Nu är både barn och pedagoger laddade för att ta sig an skolarbetet ordentligt.

Ha det gott!

//Lottis